特殊學校體驗計劃

第一日至第二日

• 實習學生到獲派的特殊學校報到

• 訪問校長、教學團隊和教學支援團隊，如：教育心理學家、駐校社工等

• 參觀學校

第三日至第五日 

• 實習學生觀察同一班房的學生於不同課堂中的表現

• 實習學生觀察啟導老師在不同課堂中的教學，並為啟導老師提供支援及輔助教學

• 準備課堂教具

• 訪問老師和教學支援團隊實習學生與工作小組第二次會面 (時間由組長與組員共同約定)

第六日至第十日

• 進行試教，協作教學或獨自教學

  • (*修讀教育學位的實習學生可在教師的指導下獨立教學，參與進行其他課後學習支援活動及學校活動；非修讀教育學位的學生不可獨立教學，但可擔當教學助理的角色，協助教學)

  • (建議每天於不少於兩節課堂中試教，詳情可與啟導老師商議)

• 實習學生與工作小組第三次會面 (時間由組長與組員共同約定)

第十一日至第十五日

• 進行試教 (協作教學或獨自教學)(建議每天於不少於兩節課堂中試教，詳情可與啟導老師商議)

• 啟導老師會與教大實習學生面談，反思及總結實習經驗

• 實習學生與工作小組第四次會面 (時間由組長與組員共同約定)

完成實習後3天內

• 實習學生繳交實習反思以及 3 張實習照片予特殊教育與輔導學系